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2013~2014学年度下学期教务处工作总结
发布日期:2014-09-16

2013~2014学年度下学期教务处工作总结

辽宁师范大学附属中学教务处     2014.8.25

 

在学校各部门的积极配合下,教务处圆满完成了本学期的工作计划和任务。总结如下:

一、积极探索课堂教学改革,完善教学模式,提高教学效率。

适应新形式对课堂教学的要求,改革课堂教学模式,提高课堂教学效率不仅是大势所趋,更是我们的工作重点。只有这样,才能真正提升学生的学习效率,达成教学和学习目标。

(一)教务处按照学校的整体要求,制定了本学期的相关工作计划,从而突出了教务管理的重点,为促进课堂教学改革明确了方向。

(二)继续贯彻了“树立信心,激发欲望,优化方法,超常发挥”的课堂教学总原则。

(三)强化了集体备课管理,做到了统一时间,统一地点,统一检查。

(四)有效指导并监督了新版教案和听课笔记的书写,提升了教案书写的质量。

(五)实施了各学科视导课的听、评课工作,有效组织了本校省、市级骨干教师的引领课,提升了青年教师的教学水平,改善了老教师的教学理念,寻求了课堂教学的新模式。

(六)有效组织了外地观摩学习活动,进一步强化了激情教育在教育、教学中的积极影响,形成了课堂教学中融入激情教育的新形式。。

(七)有效推动了运用导学案实施教学过程,控制教师的讲述时间,充分发挥学生的积极性和主动性的做法。

(八)继续强化了利用《学生日常学习行为量表》组织课堂教学,调控学生学习行为,激发学困生学习积极性的工作。

踏踏实实的工作,使我校课堂教学改革快步向前:

1.教师的课改意识得到加强,都能在课堂教学中的情境创设、自主学习、集体讨论、老师指点、整理检测等各环节和方面做到精心设计,有效实施,适合我校的课堂教学模式逐步形成。

2.教师的教学观念发生了明显的变化,课堂中充分发挥学生的主体地位和教师的主导作用得以凸显。

3.充分调动了学生学习的积极性,厌学,不完成作业的现象得到了很大改善。

4.课堂气氛更加活跃和人文。

5.不同学习水平的学生都在一定程度上获得成功的体验。

6.学科知识逐步实现了日日清,周周清,月月清,大大减轻了学生课后作业负担,学生的成绩得以提升。

二、进一步强化了学生作业管理。

按照学期初制定的有关作业管理计划以及学校制定的关于学生作业的有关规定,教务处以普查和抽查以及学生上报调查表的形式及时检查了教师对作业的布置、批改、讲评情况。重点督查了课后作业的层次性、合理性、科学性和均匀性。通过严格的作业管理和监督工作:

(一)教师不再盲目大量留作业、不合理抢占学生时间。

(二)绝大多数教师都能自觉地按照学校要求考虑课后作业时间。

(三)基本杜绝了当天无课科目仍留作业的现象。

(四)基本杜绝了下午自习课教师进班讲课、处理习题、辅导答疑的现象。从而确保了学生的自主学习时间,在一定程度上减轻了学生的学习负担,学生反响良好。

精留、精批,层次化,尽量课上完成等做法,为我校探索科学合理的作业管理工作提供了宝贵的经验。

三、做好了各年级的分项管理工作。

高一年级:

(一)在上学期的基础上顺利完成了学生的初、高中学习衔接和学习方式转变工作,理顺了学习和教学。

(二)适时开设了各相关学科的竞赛辅导工作。

(三)科学合理地完成了学生的文、理科选课工作。

高二年级:

(一)完成了学生的省级综合水平测试工作。

1.加强反向学科的教学常规检查,杜绝丢课,送课。

2.上学期期末考试时,将反向学科及信息技术列入考试范围,正式启动会考备战程序。

3.放寒假前,质量分析会上重点强调假前的教学任务之一是布置学业水平测试内容,包括学生预习内容、作业内容、并订一套针对性训练10套题。

4.科任老师向班主任提供重点学生名单,通知家长督促学生寒假重点学习科目。

5.学校领导及班主任在家长会上也向家长说明其重要性。

6.3月8日召开每学科后数20名学生及家长联合会议。内容:树立其信心,科学复习方法,突击的重点内容,家长全力以赴等。

7.科学安排备考时期上课、答疑、考试时间。

8.班主任及科任教师在备考前认真负责,牺牲个人时间为学生答疑辅导。

由于工作做得仔细,除一名学生外语科未涂卡而影响成绩外,取得全部合格的好成绩。

(二)全面启动了高考备考工作。

高三年级:

本届高三以辉煌的成绩向社会、向辽师附中交上了一份满意的答卷,划上了圆满的句号。

(一)成绩

1.升学率:文理科一本率均达到87%,理科最高分679分(全省第96名),次高分673(全省第187名)。文科最高分638分(全省第73名),次高分635分(全省第100名);所有在籍学生分数全部超过二本线。

2.600分以上:全校超过600分的人数为110人,理科68、文科42。

3.艺体类考生:全校三名体育类考生全部进入一本学校,全校十二名艺术类考生(理科五人、文科七人)全部进入一本学校。

4.突出的班级:高三一班全班平均分621分,高三十二班全班平均分607分, 一班、二班、十一班、十二班外语成绩过130分。

5.不在籍学生67人,其中14人进入一本,36人进入二本,理科最高分638分,文科最高分597分。

(二)成功的经验

1、辛勤付出、无私奉献的附中精神是取得高考胜利的关键所在。

全体高三教师们埋头苦干,毫无怨言。教学中事无巨细,全面落实。生活中克服多重困难、忍受疾病折磨。班主任在轮流值班、心理指导等工作中认真踏实,卓有成效。

2、激情满怀、永不言败的旺盛斗志是取得高考胜利的制胜法宝。

⑴周期性的团队辅导使学生从心理上做好准备,拟定奋斗目标并不断得以强化。⑵以点燃激情为主题的班会使学生树立正确的奋斗观,点燃他们奋斗的激情,同时也增强了自信心。⑶《高三学生学习手册》的使用,使学生随时清楚的认识到自己目前的学习状态、成绩的位次、相对应的学校档次等,从而及时调整学习计划和目标规划,理智分析与调动激情相结合。⑷大干90天动员会的成功举行为学生指明了发展方向,调动了学生情绪,规范了学习方法,给即将参加高考战斗的学生又打了一剂强心剂。

3、统筹规划、创新备考的科学方法是取得高考胜利的必由之路。

⑴高一、高二期间夯实基础知识,以“日日清、周周清、月月清”为原则稳扎稳打,求同存异。⑵制定注重基础、讲究实效、不盲目追求偏难偏繁的适切目标。⑶力争少讲、精讲、多练,调动学生的学习积极性,从严控制作业的时间和内容并严格落实和检查,打造高效课堂。⑷开展个别辅导。让学生看到自己的潜力,树立起必胜的信心,始终感觉到我肯定能行。⑸实行团队作战。加强集体备课,树立全校一盘棋的观念,各项工作统一管理,步调一致。⑹规划复习节奏。每个时间段都进行科学合理的规划,综合科的训练、停课答疑、周末与节假日等等都有条不紊。

4、踏实细致、坚决落实的工作态度是取得高考胜利的必要保证。

⑴组织有序。年级的每次大型活动都要广泛征求意见,不断的自下而上、自上而下地沟通,寻找最合理的工作方案。⑵计划详实。高三年级的工作繁杂而紧凑,为了让校领导和高三教师明确现在所处的阶段、要完成的任务、将要开始的工作等内容,提前做好规划和准备,在学期初就制定详实而清晰的工作计划,甚至具体到每一天的安排,并在开展工作过程中及时调整和协调。⑶始终保持与领导、教师的积极沟通,发现问题,解决问题,起到上传下达的作用。⑷从年级角度严格控制作业,精选试题、试卷,合理安排。

(三)存在的不足

1、激情教育应该持续不断,不能停留在表面,要触及学生的灵魂。

2、应更加重视基础教学,必须把“日日清、周周清、月月清”坚决贯彻下去,进一步加大和巩固课堂教学模式改革成果。

3、强化开展个性化教育。尖子生、学困生的辅导要早动手,除了在心理上给与帮助和暗示之外,更要落到实处,真正起到作用。

4、高三后期的作业一定要精、少,作业要定时完成,教师要全批全改,有必要的可以面批,重点问题要讲。

5、很多环节的安排还可以更科学更合理一些,如一些考试的安排等。

6、停课答疑时期的纪律和秩序必须保证,要有专人负责。

四、做好做实了教务处的常规工作。

(一)实施教研组长例会制度,及时和正确传达了学校的办学思想和管理理念。

协助教研组长制定教研组工作计划,强化了教研组制度建设和文化建设,增强了教师的责任感和工作积极性,提升了劳动纪律性。

(二)充分重视阶段性测试和总结工作,有效获得反馈信息,为监督教学提供依据。

1.组织和实施了期中、期末考试,高质量地完成了考试工作各环节的任务。

2.有效做好了质量分析工作,同时在不同范围开展的了针对教师和学生的座谈活动,获得教学管理的第一手材料。

3.考试后及时对优秀学生和进步较大的学生进行表奖,激发学生的学习干劲。

4.有效组织了学法交流,促进学生学习方法和学习态度的转变。

5.严格实施了学分管理制度。端正了教师和学生对待学分问题的态度,使学分管理真正起到为教学和学生的学习服务的作用。

(三)完成了各项常规检查工作。

(四)严格管理了学生的学籍。按照《关于学生要求出国的有关规定》,加强对有出国意愿的学生的管理,减弱他们对课堂教学的影响。

(五)组织和完成了教务处其它常规工作、完善了教材和教辅的征订工作、做好了2014级高一新生报到的接待和分班工作。

五、组织并完成了对口(旅顺三高中)帮扶工作。

六、不足和改进方向。

在圆满完成了学期初制定的工作计划和各项教学管理工作同时,我们还应注意到:

(一)部分教师的教学理念和教学方法,仍显陈旧,课堂教学效率有待提高。

(二)个别教师的备课意识淡薄,工作态度有待进一步端正。教案书写能力有待提高。

(三)部分教师的执行力有待加强。

(四)应进一步加强各项工作的检查力度。