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自律的你,赢在假期 ————给附中学子的几点建议

亲爱的附中学子们,十一假期即将来临,关于十一假期生活的安排,你们用心规划了吗?凡事预则立,不预则废。对于自律者而言,假期是加油站,又是中转站,更是反思站。强者恒自律,假期,会让真正自律的人变得更加强大。期待自律的附中学子们用好十一假期,实现真正地赢在假期,弯道超车。怎样过好十一假期,老师真诚的建议同学们做到以下几点。

(一)三个年级的共同任务

第一,加强自我的学习定力。高中的学习无论是知识的容量还是知识的难度都达到了一定的强度,需要我们能在一定的时间内保持高度专注才能取得好的效果,所以我们要能坐得住,学得专,做到全程投入。很多同学学习的时间挺长,但是最后的学习效果不好,有些学生还因此失去信心,到底是什么原因呢?最主要的还是专注度不够,没有专注,就没有到位,没有到位必然没有好的效果。

第二,提升自我的学习效率。良好的效率始于良好的计划,良好的计划始于良好的自我了解。我建议每一名学生对自己的假期要做一个计划:计划要细,执行要行。好的计划,具有良好的可执行性。好的计划,能够事半功倍。好的计划,让人受益一生。

第三,实现自我均衡发展、查缺补漏。我们经常听到“扬长避短”这个词,这是一种思维方式,在学习方面“扬长避短”却是不行。学习要做到均衡发展,优势学科更强,弱势学科变强。每个人的特点不同,对不同的学科的接受能力也不尽相同,在平时学习的过程中,有的学科我们可能只能跟上进度,还不能做得很好,而假期正是一个很好的弥补机会。

(二)每个年级的具体任务

对于高一的新生而言,结合自己一个月的高中学习体验,充分利用十一假期真正地做到自我归纳、自我总结和自我反思。高中课程与初中课程截然不同,无论在知识的容量上还是在知识的强度上,相比初中课程,高中课程会呈现更多、更高、更难等特点。高一学习过程,重在打好基础,这个基础指的是习惯基础和学法基础,良好的基础是成功的一半。好的学习习惯包括自习过程中的高度专注、平和静心和完全沉浸,好的学法习惯包括提前预习做到心中有数,上课听讲做到全神贯注,课后作业做到限时认真,复习巩固做到深刻通透,真正地做到日日清、周周清、月月清和假期清。

对于高二的学生而言,高二年级往往是两极分化的阶段。高二课程与高一课程又大相径庭,高一课程是必修模块,高二课程是选修模块,相比必修模块课程而言,选修模块课程呈现更多的是知识背后的“为什么”和“怎么样”,高二课程对学生学习的能力提出更高的要求,即在学习过程中,需要我们做到真正地理解“是什么——为什么——怎么样”。利用十一假期,同学们要做到针对所学知识深度思考和寻根溯源。高二的我们,在学习过程中要拒绝浅尝辄止、贪多求快,唯有深度思考,才会真正地触类旁通,书本由厚到薄。

对于高三的学生而言,假期贵在保持备考状态。良好状态,预示必然成功。常言道:心静则进、心燥则废,只管学习,不管状态,注定失败;不在状态,学习懈怠;进入状态,提升飞快。高考备考最大的较量是状态的较量,许多学生不是输在智商上,而是输在状态上。高三的我们,要全面消化吸收第一轮复习的内容,具体做到:一是完善各个学科的改错本,做错题是我们学习过程中的最真实反映,回顾错题也是提高成绩的最好方式;二是系统化整理知识,做到勤反馈、多复现,散难点,勤于总结,善于思考,贵在感悟;三是要补弱短板学科,想要取得高分,绝对不能有偏科。

亲爱的附中学子们,关于十一假期的不同安排,决定着假期归来不同的状态,因为不一样的想法,决定着不一样的安排,也预示着不一样的状态。相信,十一假期归来的你,是充实满满,是收获满满,亦是信心满满。

                                 辽宁师范大学附属中学:蒋 舒