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细致复习,夯实基础

 

       


         这是高二年级物理学科的一轮复习展示课。一轮复习重在实在,实际,打牢基础。本节课首先进行10分钟的测试,检查前两次复习课的掌握程度,意在督促学生回去复习。本节新课部分,从图像的斜率,截距,到交点,面积。从追及相遇的位移关系、时间关系,到速度关系。从快追慢,慢追快,到能否追上。从各个方面总结,归纳,务必使学生掌握细致,做到基础扎实。

物理组组长陈阳老师评价本课说:

于飞的这节课有两个关键词:

        一是“细致”:学校领导在教学工作会议中多次针对一轮复习提出要求:一定不要急,要稳扎稳打地夯实基础知识和基本方法,我们可以从于飞的课堂设计看出,他在努力践行学校领导的指导思想。首先随堂小考,小考的内容是高考的高频考点,收上来全批全改,老师可以了解学生掌握情况的第一手资料,然后针对问题进行“个性化指导”,有效的提高学生得分的能力;另外小考是“滚动式”考查,复习过的所有内容都可能成为小考试题,避免学生在复习后面知识时遗忘前面的知识。然后是课堂提问,针对选择题的“求甚解”,正确的选项为什么对?错误的选项如何改成正确说法?要求学生回答问题时语言表达的严谨,这些训练,让那些“差不多”先生和“我感觉”小姐无处藏身;最后,是学生有效的课前预习,大大提高了课堂效率,老师的任务是检查预习的质量后,以开放式的问题对基础知识进行加深拓展,总结物理方法,建立物理模型,形成知识体系。这种由浅入深、渐入佳境的课堂设计,给了学生充分的消化、吸收、反刍、内化、迁移的时间。

       二是“务实”:没有一点表演的成分,没有哗众取宠,没有为了刻意体现学生的主体地位而制造的“虚假繁荣”,真实的展示了自己平时的课堂状态。这节课的内容没有太多趣味性,整堂课只有老师引导学生进行逻辑推理时候闪耀的理性和光辉。这其实也是物理学一种独特的魅力。